Formation de naturopathie ATMANaturo

La nature apparait comme une corne d’abondance dans laquelle l’homme n’a qu’à puiser pour bien se nourrir, prévenir et guérir les maladies.

Hildegarde de Bingen (1098-1179), est une abbesse allemande considérée comme la pionnière en Europe de la naturopathie.

Formation & objectifs :

« La santé se mérite, se gagne et se défend jour après jour par des méthodes prévues par la Nature. » Hippocrate de Cos

  • Naturopathe, un métier d’avenir

Le naturopathe aura à cœur d’établir un bilan vital et prodiguera des conseils personnalisés en libéral, en tant que salarié ou dans le cadre du développement d’une nouvelle activité autour du bien-être.

Il utilise ses connaissances pour proposer des conseils en hygiène vitale, en phytothérapie, en aromathérapie, en élixirs afin d’aider l’organisme à se maintenir en bonne santé par lui-même.

L’objectif de notre formation est de vous apporter plusieurs types de compétences :

1. Les Compétences du praticien naturopathe :
  • Définir le terrain du consultant par différentes techniques (morphotypologique ..)
  • Réaliser des bilans de vitalité en lien avec l’alimentation et l’hygiène de vie dans un but préventif.
  • Guider le consultant au niveau de l’hygiène de vie en prodiguant des conseils et en l’accompagnant pour les intégrer dans sa vie au quotidien dans le respect de ses rythmes.
  • Mener une consultation en naturopathie et concevoir un programme d’accompagnement personnalisé en lien avec l’environnement et les différentes dimensions de l’être.
  • Etablir des protocoles de réflexologie, d’énergie chinoise, de bio-résonance …
  • Proposer des techniques de gestion du stress, de dégagement des énergies négatives, de relaxation.
  • Diriger vers la médecine compétente.
2. Les compétences pour cerner l’orientation professionnelle :
  • Ouvrir votre cabinet en profession libérale ou micro-entreprise, seul ou dans un centre pluridisciplinaire ou encore dans un centre de cure (spa, thalassothérapie …).
  • Être Accompagnant en milieu sportif.
  • Proposer des Formations en entreprise, santé et bien-être au travail.
  • Intervenants dans différentes structures d’accompagnement, HEPAD, CAT …
  • Organiser à titre professionnel ou collaborer à un blog de naturopathie,
  • Compléter vos connaissances en tant que professionnels de santé en formation à partir de la 3éme année ou en tant que thérapeute si vous souhaitez accompagner votre clientèle de façon plus globale.
  • Proposer vos conseils dans des boutiques bio, parapharmacies, instituts de beauté, centre de bien-être, ou encore comme employé dans une des franchises MB Vitality (Bozzetto) …

Finalité de l’enseignement par matières :

Pourquoi ces matières vous sont proposées :

  • L’anatomie générale pour une connaissance globale du corps humain
  • Kinésiologie pour l’étude des points starter-réflexes
  • L’auriculothérapie du Docteur Nogier pour une réflexothérapie inversée du corps entier dans l’oreille.
  • Les dermalgie réflexes du Docteur Jarricot (Fr) et du Docteur Chapman (USA) parce que la peau est le miroir des organes
  • Décodage biologique pour une initiation au fonctionnement humain
  • La Bio psychogénéalogie pour une initiation aux conséquences de l’héritage génétique sur notre équilibre.
  • La psychologie pour une meilleure approche des pathologies les plus rependues
  • L’aromathérapie pour soutenir et renforcer naturellement la vitalité corps/ esprit
  • La phytologie et gemmologie pour drainer et agir sur les fonctions vitales organiques : digestive, respiratoire …
  • La réflexologie plantaire, dermique et auriculothérapie pour redynamiser les flux énergétiques et les organes.
  • L’hydrologie mettra à profit les propriétés et les bienfaits de l’eau y compris la cryothérapie.
  • La sophrologie caycédienne pour le dévoilement de la conscience, la gestion du stress et la mise en place de protocoles d’accompagnements, l’alliance.
  • La diététique/ nutrition /micro nutrition pour comprendre les conséquences de l’alimentation sur le corps et l’esprit. Proposer et accompagner un changement de comportement dans le quotidien.
  • Énergie chinoise et Digitopuncture pour comprendre, soutenir, renforcer la circulation du souffle vital (Chi ..)
  • L’iridologie pour établir une compréhension des tendances et déséquilibres.
  • Homéopathie comprendre et proposer des solutions adaptées au terrain.
  • Fleurs de BACH pour renforcer l’équilibre, réguler les dysfonctionnements et apporter des solutions pour une meilleure gestion du stress.
  • Les massages pour la circulation des liquides.
  • La Bio-résonance et la Trame. Une initiation vous est proposée pour une prise de conscience des fréquences vibratoires de nos cellules, leur communication et leur rayonnement.

La direction se réserve le droit de changer les programmes.

Le programme pédagogique

  • Une formule spécifique de plus de 700 heures de pratique.
  • Un cursus sur 2 ans réparti sur deux week-ends par mois.
  • Une équipe pédagogique, renommée et qualifiée.
  • Un niveau ostéopathique pour l’étude du corps humain.
  • Un niveau professionnel pour l’étude des plantes et des huiles essentielles.
  • La classe inversée et le Peer Learning s’installent dans notre formation. Une méthode pédagogique innovante que nous sommes les seuls à pratiquer dans ce domaine pour vous donner toutes les chances de réussite.
  • Une place importante dédiée à la mise en pratique et à la confrontation des groupes par item (Chunking)

Evaluation de la formation

  • Évaluation continue par QCM à chaque cours et tout au long de votre formation.
  • Examen de passage en fin d’année et certification en fin d’études.
  • Un examen écrit en fin de 1ère année pour valider votre année et un examen diplômant ATMANaturo (D.N.A) en fin de 2ème année.
  • Rédaction et soutenance d’un mémoire de fin d’études.
  • Stages obligatoires en entreprise durant la formation.

L’ENSEIGNEMENT CHEZ ATMANaturo

Pour être au plus près de vos besoins et vous accompagner dans votre formation ATMANaturo change de méthodes pédagogiques avec la « classe inversée » ou encore « le Peer Learning » en anglais (pour un apprentissage par les pairs).

Qu’est-ce que la classe inversée et le Peer Learning ?

Un nouvel esprit, une nouvelle méthode pour une pédagogie active et responsable.

Très pratiquée aux Etats-Unis et au Canada la classe inversée se développe doucement en France et en Allemagne.

La classe inversée, ou « Flipped Classroom » en anglais, est une approche pédagogique qui inverse la nature des activités d’apprentissage en classe et à la maison. Les rôles traditionnels d’apprentissage sont modifiés selon l’expression :

« Les cours à la maison et les devoirs en classe »

En effet, le temps de cours n’est plus consacré à la mise en place de nouvelles notions, mais à la mise en pratique de celles-ci. Les principes méthodiques fondamentaux de la classe inversée sont des apprentissages à travers les découvertes, la résolution des problèmes par soi-même, des activités orientées.

Avec le Peer Learning ou l’apprentissage par les pairs, le rôle de l’enseignant est alors d’accompagner l’élève dans l’élaboration de tâches complexes et l’organisation d’activités et de projets de groupes qui vont permettre aux étudiants de communiquer.

L’enseignant devient « le guide » de la formation et va profiter du temps libéré en classe pour organiser des activités, des projets de groupe et des échanges qui vont donner un vrai sens au contenu scolaire.

L’apprenant devient acteur de son apprentissage, mais également enseignant et moteur de la formation auprès des autres membres de son groupe de travail sur les compétences déjà acquises.

Des outils pédagogiques à la pointe de la technologie

Une plateforme internet SHAREPOINT

Chaque étudiant à son accès et son espace personnel…

 

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